창의성, 봉사 정신, 실천을 이끌어내는 배움

학교에서 해당 과정을 개설하고 있다면, 학생들은 모국어로 진행되는 ‘언어 및 문학’ 수업을 수강할 것을 적극 권장합니다.

‘언어 및 문학’ 과정 전반에 걸쳐 학생들은 다양한 장르의 작품을 균형 있게 학습하며, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 시청 및 발표 능력을 기르고, 효과적으로 의견을 형성하고, 결정을 내리며, 윤리적 사고를 펼치는 방법을 배우게 됩니다.

‘언어 및 문학’ 과정은 학생들이 다음과 같은 활동을 할 수 있도록 장려하고 지원합니다:

• 언어를 사고, 창의성, 성찰, 학습, 자기표현, 분석 및 사회적 상호작용을 위한 수단으로 활용하고;
• 다양한 상황에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 시청하기 및 발표하기와 관련된 능력을 기르고;
• 문학적 및 비문학적 텍스트를 연구하고 분석하는 데 있어 비판적이고 창의적이며 독자적인 접근 방식을 개발하고;
• 다양한 역사적 시기와 문화권의 텍스트를 접하고;
• 문학 및 비문학 텍스트를 통해 개인, 호스트 문화 및 기타 문화의 다양한 측면을 탐구하고 분석한다;
• 다양한 매체와 방식을 통해 언어를 탐구한다;
• 독서에 대한 평생의 흥미를 키우고; 그리고
• 다양한 실제 상황에서 언어 및 문학 개념과 기술을 적용한다.

제2외국어 학습은 IB 교육 철학의 핵심 요소입니다. 제2외국어를 배우면서 학생들은 국제적 안목을 기르고, 다양한 문화적 관점을 이해하며, 전 세계 다양한 상황에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력을 함양하게 됩니다.

언어 습득: 일본어

FIS에서 MYP 과정을 시작하는 학생들은 이전에 일본어를 배운 적이 있을 수도 있고, 전혀 배운 적이 없거나 경험이 없을 수도 있습니다. 학생들의 학습은 이러한 상황에 맞춰 조정되며, 가능한 경우 비슷한 수준의 학생들과 한 반으로 편성됩니다.

FIS 일본어 습득 과정의 목표는 학생들이 다음을 실천할 수 있도록 장려하고 지원하는 데 있습니다:

• 모국어와 문화적 유산을 보존하는 동시에 또 다른 언어를 능숙하게 구사할 수 있도록;
• 다양한 언어적·문화적 유산에 대한 존중과 이해를 함양하고;
• 다양한 상황에서 언어 학습을 계속해 나가고, 학업, 업무 및 여가 활동을 영위하는 데 필요한 의사소통 능력을 기르고;
• 다양한 학습 도구를 활용하여 다중 문해 능력을 기른다;
• 다양한 문학 및 비문학 텍스트에 대한 이해력을 기르고, 의미를 파악하고 구성하기 위한 비판적·창의적 기법을 함양하며;
• 언어를 사고, 성찰, 자기표현 및 다른 교과 학습의 수단으로 인식하고 활용하며;
• 언어의 본질과 언어 학습 과정을 이해한다;
• 해당 언어가 사용되는 지역 사회의 문화적 특성에 대한 이해를 높이다;
• 자신과 타문화에 속한 사람들의 관점에 대한 인식과 이해를 높이고; 그리고
• 언어 학습에 대한 호기심과 탐구심을 키우고, 평생 지속될 관심과 즐거움을 갖게 한다.

언어 습득: 영어

본교의 수업 언어는 영어이므로, ‘영어 습득’ 과정의 주된 목적은 모국어가 영어가 아닌 학생들이 균형 잡힌 이중언어 구사 능력을 갖추도록 돕는 데 있습니다. FIS의 ‘영어 습득’ 과정에 재학 중인 학생들은 준비가 되었다고 판단될 때 ‘언어 및 문학’ 과정으로 진급하게 됩니다.

언어 습득: 스페인어

MYP 과정에서는 스페인어와 같은 제2외국어 학습을 통해 학생들이 언어와 문화, 그리고 사람들이 세상을 바라보고 살아가는 다양한 방식에 대해 더 깊이 이해할 수 있는 기회를 얻습니다. 다른 공동체의 언어를 배우는 것은 학생들이 자신과 타인의 문화적 관점을 성찰하고 탐구할 수 있게 해줍니다.

• 이는 비판적 사고와 문화 간 이해력을 함양하며, 학생들이 지역, 국가, 그리고 세계 공동체의 일원으로서 국제적 안목을 갖춘 책임감 있는 구성원이 될 수 있도록 돕습니다.
• 이는 개인적 성장과 문화적 정체성 형성에 핵심적인 역할을 하며, 개념적 성장을 뒷받침하는 틀을 제공합니다.
• 이는 학생들의 전인적 발달에 기여하며 평생 학습 능력을 강화합니다.
• 이 프로그램은 학생들에게 글로벌 환경에서 효과적으로 소통하는 데 필요한 다중 문해 능력과 태도를 함양시켜, 문화 간 이해를 증진시킵니다.

FIS MYP 수학 프로그램은 학생들에게 수학에 대한 흥미와 호기심을 심어주는 것을 목표로 합니다. 이 과정은 탐구와 실습을 장려하여 학생들이 문제 해결 능력을 기르고 수학적 사고에 대한 자신감을 갖도록 돕습니다. 학생들이 MYP에서 DP로 진학함에 따라, 다양한 주제를 학습할 수 있는 탄탄한 수학적 기초를 다지기 위해 노력하면서 이해에 대한 비중이 더욱 커집니다. 이러한 과정을 통해 학생들은 타인이 자신의 사고 과정을 이해할 수 있도록 아이디어를 전달하는 능력도 기르게 됩니다. 수학 프레임워크의 네 가지 분야(수, 대수, 기하 및 삼각법, 통계 및 확률)를 학습해 나가면서, 학생들은 이론적인 수학 지식을 실제 상황에 적용하고 적절한 문제 해결 전략을 활용하며, 타당한 결론을 도출하고 그 결과에 대해 성찰하게 됩니다.

FIS MYP 과학 과정은 두 개 이상의 과학 분야에서 개념, 기술 및 탐구 과정을 탐구하는 학제 간 과학 단원을 중심으로 구성되어 있습니다. 이 과정은 이러한 통합적 틀 안에서 생물학, 화학, 물리학 및 환경 시스템을 균형 있게 다루고 있어, 학생들은 프로그램의 모든 학년 동안 주요 과학 분야를 경험할 수 있습니다.

FIS 과학 교육 과정은 과학과 일상생활의 연관성을 탐구하며, 분석적이고 비판적인 사고력 함양에 기여하는 탐구 중심의 학습 방식을 제공합니다. 학생들은 스스로 질문을 제기하고, 연구와 실험을 통해 그 해답을 찾아가는 과정을 통해 과학을 탐구하도록 장려받습니다. 과학 과정을 이수하는 동안 FIS 학생들은 타인의 의견을 존중하고 이해하는 법을 배우며, 건전한 윤리적 사고 능력을 기르고, 지역 및 글로벌 사회의 일원으로서 책임감을 더욱 키워 나갑니다.

FIS MYP 신체 건강 교육 프로그램은 학생들이 신체 활동의 가치를 이해하고 그 중요성을 인식하며, 건강한 삶을 선택할 수 있는 동기를 함양하도록 돕는 것을 목표로 합니다. 신체 및 건강 관련 지식, 미적 움직임, 단체 스포츠 및 개인 스포츠를 균형 있게 제공함으로써, 학생들은 건강하고 균형 잡힌 생활 방식에 기여할 수 있는 지식, 기술 및 태도를 기르게 됩니다. 이 프로그램에서 다양한 신체 건강 교육 개념을 탐구하는 과정에서, 학생들은 타인의 의견을 존중하고 이해하는 법을 배우며, 효과적인 협력 및 의사소통 능력을 기르고, 사회적 책임감을 높여갈 것입니다.

MYP ‘개인과 사회’ 과정은 학습자들이 주변 세상을 존중하고 이해하도록 장려하며, 개인, 사회 및 환경에 영향을 미치는 역사적, 현대적, 지리적, 정치적, 사회적, 경제적, 종교적, 심리적, 비즈니스, 기술적, 문화적 요인들을 탐구하는 데 필요한 역량을 기르도록 돕습니다.

FIS에서는 ‘개인과 사회(Individuals & Societies)’를 통합 교과목으로 운영하며, 이는 전통적으로 ‘인문학’이라는 포괄적 용어 아래 연구되어 온 학문 분야(역사, 지리, 경제학)를 아우릅니다. 학생들은 해당 교과군 내 여러 학문 분야의 지식과 개념적 이해를 종합하여, 다양한 관점에서 탐구하는 것이 요구되는 학제적 단원을 학습하게 됩니다. '개인과 사회' 과목을 통해 학생들은 지역적 및 세계적 맥락을 고려하면서 인간 문화, 태도, 신념의 다양성을 이해하게 됩니다. 이 과목의 학습 요소에는 실험과 관찰, 추론과 논증, 1차 자료의 활용, 그리고 인간의 존재와 행동에 대한 지식 주장을 뒷받침하는 데 사용될 수 있는 데이터 등이 포함됩니다. MYP 학생들은 타당성, 신뢰성, 신빙성, 확실성, 그리고 개인적 및 문화적 관점을 평가함으로써 이러한 지식 주장을 탐구하기 시작합니다.

예술을 통한 학습은 우리가 자신의 정체성과 개성을 탐구하고, 형성하며, 표현하는 데 도움을 줍니다. MYP 예술 과목에서 학생들은 감정, 경험, 아이디어를 담아내고 전달하는 방식으로 예술 작품을 창작하고 발표함으로써 성장합니다. 학생들은 창의적인 도전을 감행하고 그 과정에서 아이디어를 탐구하도록 장려받으며, 이를 통해 자신의 정체성에 대해 성찰하고 심화시키며, 실제 생활 속에서 미적 감각을 기르게 됩니다.

음악

MYP의 음악 교육은 학생들에게 다양한 음악적 경험을 제공함으로써 사고력, 직관력, 실습 능력, 의사소통 능력 및 타인과의 유대감을 형성할 수 있도록 돕습니다. 지역 사회와 전 세계의 기존 음악 및 신진 음악에 접함으로써, 학생들은 음악이 인간 표현의 보편적인 측면으로서 지닌 중요성을 이해하게 됩니다.

시각 예술

다양한 시각 예술 활동을 경험하는 것은 학생들의 성장에 창의적·문화적 깊이를 더해, 평생에 걸쳐 유익한 자산이 됩니다. 시각 예술의 기술과 기법을 활용하여 아이디어를 현실로 구현해 나가는 과정은 MYP 예술 교육 과정의 핵심 요소입니다.

드라마

MYP 드라마 과목에서 학생들은 연극과 극예술을 매개로 사고력, 의사소통 능력, 문제 해결 능력, 그리고 팀워크 기술을 배웁니다. 드라마는 역동적이고 활기차며 참여형인 과목으로, 학생들은 다양한 활동과 공연을 통해 스스로 또는 동료들과 협력하여 의미를 창출하고, 배운 내용을 전달하며, 아이디어를 공유합니다. 드라마를 통해 학생들은 공동체적이며 도전적인 학습 환경에서 다양한 아이디어와 주제를 탐구함으로써 자신과 주변 세계에 대해 더 깊이 이해하게 됩니다. 
 

MYP 디자인 과정은 학생들이 실용적이고 창의적인 사고 능력을 발휘하여 디자인 문제를 해결하도록 유도합니다. 학생들은 역사적·현대적 맥락에서 디자인이 수행하는 역할을 탐구하며, 디자인 결정을 내리고 실행에 옮길 때 자신이 짊어져야 할 책임에 대한 인식을 키워갑니다. MYP 디자인 과정의 학생들은 문제를 분석하고, 실현 가능한 해결책을 마련하며, 이를 구현한 뒤 테스트하고 평가하는 과정을 통해 디자인 사이클에 익숙해지게 됩니다.